近年来，国家高度重视教育信息化（huà）和智（zhì）慧校园（yuán）的建设，不断出台相关政策，有利地推动（dòng）了（le）智慧校园的发展（zhǎn）。在建设智（zhì）慧校园的过程中，运营商（shāng）具有支撑性的重要作用。近期，三大运营商纷（fēn）纷加大（dà）5G赋能智慧校（xiào）园的力（lì）度。如广东石油化工（gōng）学院与中国电信、中国移动和中国联通举行校企（qǐ）合作共建智慧（huì）校园签约仪式（shì）；中国电信安徽分公司与（yǔ）安徽医科（kē）大学签订《“智慧校园”建设战（zhàn）略合作框架（jià）协议（yì）》等。与此同时，5G+智（zhì）慧校园作为一项建（jiàn）设未来（lái）的工程，运营商智慧校园建设机遇与挑战并存。

5G+教育大势所趋

“技（jì）术的（de）重（chóng）建给（gěi）教育（yù）体系带来重（chóng）建。”西安（ān）电子（zǐ）科技大学校长（zhǎng）杨宗凯表示，“从教育（yù）信息化”带动“教育现代（dài）化，以教（jiāo）育信息化”全面推动“教育现代（dài）化（huà），到现在以教育信（xìn）息（xī）化”支撑引（yǐn）领“教（jiāo）育现代（dài）化，信息化地位在教育（yù）在一步（bù）一步提高。”

综合来看，5G技术至（zhì）少（shǎo）能给智慧教育带来三个方面的（de）提（tí）升。

首先，优化线上课堂。5G高延时、低延（yán）时、大容量的特点，能与AR/VR、AI等技术（shù）结合（hé），带来个性化、互动化、沉浸式的课（kè）堂体验。

其次，助（zhù）推远程互动（dòng）教学（xué）落（luò）地。今年疫（yì）情（qíng）期间，线上教育（yù）崛起展现出重要价值。5G的加持，可以优化（huà）线上教（jiāo）育产品（pǐn），提升（shēng）在线课（kè）堂（táng）体验及远程教育流畅性，届时5G将带来教学（xué）形式的更加丰（fēng）富（fù）化（huà）和优质化。

第三，优化教育环境。5G可与（yǔ）校园管理融合，通过视频监（jiān）控、校舍管理（lǐ）等（děng）环（huán）节进行容（róng）和提升，从各方面（miàn）打造更健康、安（ān）全（quán）的校园环境（jìng）。

5G就像一个催化剂，其应用对（duì）于智慧教育成熟来说至关重要。

运营商赋能智慧校园建设（shè）

目前，5G在教育中的应用场景日益丰富，覆盖范围不断扩大（dà），平台（tái）规模初步显现。三大运（yùn）营商（shāng）分别通过技术实现5G赋能智慧教育（yù）。

中国（guó）电信（xìn）方面，8月28日，其与安（ān）徽大（dà）学举行了（le）“5G+智慧校园”建设合作洽谈会（huì）；9月25日，又与西安（ān）交（jiāo）通大学签订（dìng）《加快推进新（xīn）型基（jī）础设施建设（shè）打造5G智慧教育应（yīng）用示范共（gòng）建协议》；10月29日，安徽电信（xìn）与安徽医科（kē）大学（xué）签订《“智慧校园（yuán）”建设战略合作（zuò）框架（jià）协议（yì）》。

中国（guó）移（yí）动方（fāng）面（miàn），围绕5G智慧校园等，10月14日，苏州（zhōu）移动与苏（sū）州大（dà）学（xué）举（jǔ）行了5G+智慧（huì）校园战略合（hé）作签约仪式；9月初，中国（guó）移动推出的5G智能迎新系统（tǒng）在北（běi）京师范大学正式（shì）应（yīng）用，为（wéi）师生带来全新（xīn）的（de）智能体验。

中国（guó）联通则在今（jīn）年8月份基于其“智慧校（xiào）园（yuán）”产品方案，为西安邮电（diàn）大学提供完整的大数（shù）据体系；9月，江西联（lián）通与先锋（fēng）软件签（qiān）约，将江西（xī）软件大学打造成“区块链（liàn）+5G”智慧校园。

将5G网络引进校园势（shì）在（zài）必行（háng），物联网（wǎng）、大数据等技术的应（yīng）用将加速推动学校的（de）信（xìn）息化建设，为科学（xué）研究（jiū）和人才培养提（tí）供必要支撑。相关学校负责人表示。

机（jī）遇与挑战并（bìng）存

2020年，新冠疫情推动了社会（huì）全面踏入（rù）数字化时代，教育更（gèng）是被打通了“任督二脉”，走在了数（shù）字化前列。

步入年（nián）尾，疫情形势并不稳定，有业内人士指（zhǐ）出，疫情的不确定性会使教育随时（shí）可能重返线上，所以（yǐ）要加强（qiáng）农村和（hé）边（biān）缘地区网络基础建设。在疫情期间大规模长周期在线教学中（zhōng）也（yě）存在一些亟待解决的问（wèn）题（tí），如信息化（huà）基础（chǔ）设施尚需升级以支撑大规模在线（xiàn）教（jiāo）学需要、在（zài）线（xiàn）教学（xué）效果（guǒ）和质量评价有（yǒu）待改（gǎi）善等。

“疫情倒逼推动（dòng）中国教育信息化水平提升，智慧校（xiào）园建设迎来了发展契（qì）机。”中国教育技术协会副（fù）会（huì）长、清华大学信息技（jì）术（shù）中心副总工程师（shī）钟晓流表（biǎo）示，教育信（xìn）息化（huà）进入（rù）了3.0时代，通过大数据技术（shù）可实现（xiàn）有效的教学管（guǎn）理（lǐ）。不（bú）过，当（dāng）前智（zhì）慧校园一体化建设还不足，尤其是（shì）很多痛（tòng）点难点（diǎn）问（wèn）题在（zài）这次疫情中更（gèng）为凸（tū）显。

中国工程（chéng）院（yuàn）院士（shì）邬（wū）贺铨也（yě）指出，5G终端及AR/VR可（kě）穿戴设备成本仍（réng）然较高，难以（yǐ）普及。适应5G特点的课件还（hái）很（hěn）少，研发高（gāo）清（qīng）画质、AR/VR等（děng）相关（guān）课件内容迫在眉睫。